Diantara materi yang harus disampaikan kepada siswa baru pada Matsama (Masa Ta'aruf Siswa Madrasah) ialah Budaya dan Kebiasaan Kehidupan di Madrasah. Budaya dan Kebiasaan Kehidupan di Madrasah terangkum dalam 3 sub bagian sebagai berikut:

1. Pola hidup bersih, sehat dan halal di lingkungan madrasah
2. Pembentukan sikap disiplin dan tanggungjawab,
3. Pengembangan mental mandiri dan berprestasi.

Materi Budaya dan Kebiasaan Kehidupan di Madrasah dalam Masa Ta'aruf Siswa Madrasah (Matsama)

Berikut penjelasan dari 3 Sub Bagian dari Budaya dan Kebiasaan Kehidupan di Madrasah yang perlu disampaikan dalam Masa Ta'aruf Siswa Madrasah (Matsama):

A. Pola Hidup Bersih, Sehat, dan Halal di Lingkungan Madrasah

1. Kebersihan Fisik:

• Mencuci tangan sebelum dan setelah melakukan kegiatan di madrasah, seperti sebelum makan atau setelah menggunakan toilet.
• Menjaga kebersihan lingkungan madrasah, termasuk ruang kelas, toilet, dan tempat umum lainnya.
• Menggunakan pakaian yang rapi dan bersih saat berada di madrasah.
• Menghindari kebiasaan yang dapat mencemari lingkungan, seperti membuang sampah sembarangan.

2. Kesehatan:

• Memperhatikan pola makan yang seimbang dan bergizi, serta menjaga kebersihan makanan dan minuman yang dikonsumsi di madrasah.
• Rajin berolahraga dan menjaga kebugaran fisik.
• Menghindari kebiasaan merokok, mengonsumsi minuman beralkohol, dan menggunakan obat-obatan terlarang.
• Menjaga kebersihan diri, seperti menjaga kesehatan gigi dan merawat kebersihan tubuh secara umum.

3. Keberkahan dan Kehalalan:

• Mengedepankan prinsip kehalalan dalam memilih dan mengonsumsi makanan serta minuman.
• Mendorong kesadaran akan pentingnya mematuhi aturan-aturan agama dalam menjalani kehidupan sehari-hari.
• Menumbuhkan sikap bertanggung jawab terhadap kebersihan dan kehalalan makanan yang dikonsumsi oleh sesama.

B. Pembentukan Sikap Disiplin dan Tanggung Jawab

1. Kehadiran dan Keteraturan:

• Mematuhi jadwal kegiatan di madrasah, termasuk waktu masuk dan keluar, serta waktu pelajaran.
• Menghargai waktu sendiri dan waktu orang lain.
• Menjaga keteraturan dalam segala aspek kehidupan di madrasah, mulai dari pemeliharaan disiplin dalam kegiatan belajar mengajar hingga menjaga kerapihan ruang kelas.

2. Pematuhan Aturan dan Ketentuan:

• Memahami dan mematuhi aturan-aturan yang berlaku di madrasah.
• Menumbuhkan kesadaran akan pentingnya menjaga ketertiban dan menghormati otoritas yang ada di madrasah, seperti guru, staf, dan pengurus.
• Membangun kesadaran akan konsekuensi dari melanggar aturan dan tanggung jawab atas tindakan yang diambil.

3. Kerjasama dan Solidaritas:

• Mendorong sikap saling tolong-menolong dan bekerja sama dalam kegiatan kelompok di madrasah.
• Menjaga hubungan yang baik antara sesama siswa dan juga antara siswa dengan guru dan staf madrasah.
• Mengembangkan sikap toleransi, menghargai perbedaan, dan membangun lingkungan madrasah yang inklusif.

C. Pengembangan Mental Mandiri dan Berprestasi

1. Motivasi Diri:

• Mengembangkan motivasi diri untuk belajar dan berprestasi di madrasah.
• Menciptakan target dan tujuan yang jelas, serta berusaha untuk mencapainya dengan usaha dan kerja keras.
• Membangun optimisme, semangat pantang menyerah, dan keyakinan akan potensi diri sendiri.

2. Kreativitas dan Inovasi:

• Mendorong siswa untuk berpikir kritis, berimajinasi, dan berinovasi dalam menjalani kegiatan belajar.
• Mengembangkan kemampuan berpikir kreatif, seperti mengajukan pertanyaan, menemukan solusi alternatif, dan menghadapi masalah dengan cara yang baru dan unik.

3. Kemandirian dan Tanggung Jawab:

• Mengembangkan kemampuan mengatur diri sendiri, seperti mengelola waktu, belajar mandiri, dan bertanggung jawab atas keputusan yang diambil.
• Mendorong partisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler, organisasi siswa, atau kegiatan sosial yang dapat membantu mengembangkan kemampuan kepemimpinan dan kemandirian.

Materi ini dapat digunakan sebagai bahan dalam Masa Ta'aruf Siswa Madrasah untuk memperkenalkan budaya dan kebiasaan yang diharapkan dalam kehidupan sehari-hari di madrasah.

Share :